1、石河子大学教案20 20 学年第 学期课 程 名 称: 授 课 班 级: 任 课 教 师: 学院 系（部） 教研室石河子大学教务处制教研室主任签字： 年 月 日教师姓名 职 称 所在院系课程名称 总学时 授课班级授课地点 授课时间课程目标注：课程目标是具有导向性的学科阶段目标，是对教学所要达到的程度的一般的、基本的规定和要求，是学生通过整个课程的学习， 预期达到的效果。教材及主要参考书章 节 名 称 学 时注：具体授课章节的详细名称（授课章节是教师讲授一门课程所需要划分的若干阶段，与教材章节内涵有所区别）。一一一 X X X X X X X X 一一一 X X X X X X X X第一节 X
2、 X X X X X X X一一一 X X X X X X X X一一一 注：具体授课章节的课时分配（一般按 2课时分配）。2 学时6 学时2 学时2 学时.课程名称： 专业： 班级： 教研室主任签字： 年 月 日章节名称 注：指讲授一次课的章、节题目。课堂教学目的注：该授课章节预期达到的效果和目的（教学目的和要求应与教学大纲的基本要求相一致，一般分为掌握、熟悉、了解三个 层次）。教学内容及学时分配注：一般要列出各章节次主要教学内容及学时分配、教学进程，教学步骤的时间分配。通过对教学大纲、教材和主要参考 资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和。重点、难点以及对策注：提出本次课程讲授的
3、重点、难点及解决的对策。教学重点指教学大纲的重点内容或本次课要解决的关键性问题。作为重点的教学目标不管难易都要求学生掌握；难点是教学目标达成过程中，学生容易产生困难的知识点。教学方法和手段注：是教师根据教学目标所采用的教学方式（讲授、演示、实验、 实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等）、教学辅助手段（使用教具、模型、图表、 实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等）、师生互动、板书等的设计。教 具注：教学时用来讲解说明某事物的模型、实物、 图表、幻灯等，可填写模型、挂图、投影仪、 实验仪器等。课程名称： 专业： 班级： 教研室主任签字： 年 月 日作业、思考题注：是指为引导学生掌握所学知识而布置的作业题和思考题，应做到题量适中，能够覆盖本次课程讲授的主要内容。课后记注：主要是教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果、学生学习情况和出勤率等课堂教学过程的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。
