精选优质文档-倾情为你奉上“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计课题名称：学科年级：六年级数学教材版本：北师大版六年级数学下册一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本节课“圆锥的体积”是在学生学习了立体图形长方体、正方体、圆柱体的基础上，认识了圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积、体积的基础上进行教学的。重点是让学生通过动手操作实践，感知圆锥的体积与和它等底等高的圆柱体积之间的关系，从而推导出圆锥体积的计算方法。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）教学目标：1、通过学生参与实验，从而推导出圆锥体积的计算公式，并运用公式计算圆锥的体积；解决一些有关圆锥体积的实际问题。2、通过实验推导圆锥体积公式的过程，增强学生的实践操作能力，并培养学生观察、比较、分析、总结归纳的学习方法。3、通过实验，引导学生探索知识的内在联系，渗透转化思想，并感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣，感受
