课前预习 阅读文段1-3，完成如下任务： 1、从写景或情感做点评：指出不足的地方。 2、选择其中一篇，在写景或抒情方面进行适当的 修改提高。1、情多景少，缺乏依托 2、写景无序，缺乏情感 3、有情有景，没有展开 问题所在以 情 驭 景 以 景 传 情 向名家学习写景抒情学习目标 1.学会运用修辞手法，抓住景物特点，多角度 有序写景的方法； 2.学习融情于景的抒情方式。名作引路 运用比喻、拟人、排比、通感等修辞手法，由 弥望的叶子叶中之花花之清香，由视觉到 嗅觉，化嗅觉为听觉，层次分明，动静相宜。 仲夏之夜，明月之下，叶繁花初的特点栩栩如 在眼前。 “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有 袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如 一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚 出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿 佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 朱先生笔下的荷塘小结：怎样写景？ 2、动用感官，绘出层次： 视觉嗅觉听觉 远近高低 静态动态 1、紧扣特点，运用修辞： 时空特点：仲夏之夜、明月之下、叶繁花初 罗列景物：荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 运用修辞：比喻、拟
