2016部编本一年级下语文12古诗两首(共9页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上课 题12.古诗两首教学目标1.认识“首、踪”等12个生字；诙谐“首、无”等7个生字。2.能联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受始终蕴藏的夏天的乐趣。德育目标 培养学生学习古诗的兴趣，感受夏天的乐趣。教学重点 有节奏的朗读、背诵古诗。教学难点 图文结合，初知古诗大意。教学方法 引导法、鼓励法、朗读法、问答法 情景法教学准备 1.生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2.预习生字，做字卡。(学生)教学时间 2课时教学过程：第一课时教学过程二次备课1、 激发兴趣，引入新课 1.师引言：同学们，夏天到了，你们高兴吗？说说为什么。(学生交流)是啊，老师也非常喜欢夏天，去年夏天，老师还出去游览了一番，拍了不少照片呢！今天，老师把照片给你们带来了，大家愿意和老师一起分享快乐吗？请大声说出你们看到的美景吧！(课件展示令人赏心悦目的荷塘美景：碧绿的