四年级数学鼎尖教案设计 小学四年级数学教学的有效性想要得到有效的提高，小学数学教师的教学方法就必须改进，尽可能地创新教学方法将学生的求知欲激发出来。今天我在这给大家整理了一些四年级数学鼎尖教案设计，我们一起来看看吧! 四年级数学鼎尖教案设计1 教学目标： 1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。 2.经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。 3.感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。 教学重点： 感知1公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。 教学难点： 建立 1 公顷的表象。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习引入 1.复习面积单位 谈话：我们已经学过哪些常用的面积单位，你能从大到小说一说吗?相邻的两个面积单位之间的进率是多少? 2.填上合适
