精选优质文档-倾情为你奉上芗城区中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计 作者信息姓名电话学科数学年级六年级邮箱单位教学设计教学主题圆的认识一、教材分析本节内容是在学生学过了直线图形的认识和圆的初步认识基础上进行编排的。教材首先讲圆的认识，通过圆的直径和半径以及它们长度之间的关系，使学生认识圆的特征；然后讲圆的画法，进一步加深对圆的认识。通过对圆的认识，培养学生抽象概括能力，发展学生的空间观念。学习本节内容，不仅使学生全面系统地认识圆，而且为学生今后学习圆柱、圆锥、绘制简单的统计图打好基础。二、学生分析能独立使用计算机，并且熟练点击课件，网络交流。轻松、活泼的学习风格，以交流为主，主动学习，发挥学习积极性。三、教学目标1、经历观察、操作活动，认识圆心、半径和直径，体会半径、直径的特征以及它们之间的关系。会用圆规按要求画圆。2、在活动中发展观察能力、实践操作能力，学会应用所学的知识解决简单的实际问题。体验圆与人类生活的不解之缘，感受圆的美。四、教学环境简易多媒
