基于社交网络的大学生 基于社交网络的大学生 个性化学习环境构建 个性化学习环境构建 答辩 答辩 人 人 ： ： 王 王 晋 晋 4/15/2016 临沂大学教育学院 教育技术学主要内容 一、项目实施的目的、意义 二、项目研究内容和拟解决的关键问题 三、项目研究与实施的基础条件 四、项目实施方案 五、学校可以提供的条件 六、预期成果 一、项目实施的目的、意义 目的：本项目关注社交网络 理念的个人学习环境如何在 大学生个性化学习、非正式 学习、社会学习、在线学 习、泛在学习和终身学习中 发挥作用，为大学生构建基 于社交网络的个性化学习环 境提供策略支持，优化大学 生自主学习。 充分 可能 利用 资源 自主 构建理论意义：个人学习环境体现了以学习者为 中心的建构主义学习理论的主张，打破了现 有教育机构虚拟学习环境的限制。在充分发 挥学习者为中心所带来的主观能性和灵活性 的基础上，为学习者提供了一个更加自由、 开放、用户友好的贴近使用者信息环境的空 间，促进了学习者知识管理能力、终身学习 能力和独立解决问题能力的提高。但目前对 大学生个人学习环境的理论研究还缺乏的具 体实践的支撑与检验，希望本
