精选优质文档-倾情为你奉上2014版学前教育原理第一章考核点与要求第一章学前教育的产生与发展第一节考核知识点与考核要求古代的学前教育一、识记:1.教育起源的三大理论2.保傅制度3.颜氏家训4.性恶论5.预成论二、领会：1.教育起源于原始人类的生产劳动和社会生活2.原始社会儿童教育的形式是儿童公育3.奴隶和封建社会的学前教育的基本形式是家庭教育4.中世纪儿童观形成的社会原因三、简单应用：1.原始社会儿童教育的特点2.柏拉图的学前教育思想3.亚里士多德的学前教育思想4.昆体良的学前教育思想四、综合运用：分析和评价颜之推的家庭教育思想一、教育的起源 （一）生物起源说1.代表人物：法国的利托尔洛和英国的沛西能。生物起源说是近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说。 2.观点：看到了动物学习与人类教育的相似性，从人类本能的角度对教育做出了生物学解释。 3.缺陷：该学说把动物的学习等同于教育，把人类有目的、有意识的教育行为与动物的本能行为混为一谈，把教育过程看作按照生物学规律完成的本能
