精选优质文档-倾情为你奉上五年级数学培优辅差教学工作计划民治小学 杜娜 本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。一、学情分析 本学期我任教五年级数学。现就本班学生情况加以分析本班有学生58人，学生学习缺乏自觉性，学习态度不够端正，所要掌握的知识不扎实，加上不良的学习习惯，课堂上不能认真听讲，不爱动脑筋，不能独立完成作业，所以成绩一直不是很理想。有个个别学生上课纪律差，从来不能按时完成作业，而且很不好沟通，这些孩子的家长不是离异重组家庭，就是父母在外面打工，都跟在爷爷奶奶身边，缺乏教育和监督，使得他们的成绩很不理想。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量。二、“培优转差”工作目标 1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教
