精选优质文档-倾情为你奉上五年级数学 确 定 位 置 张院希望小学 郭文善【教学内容】苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学五年级（下册）第15页例1、“练一练”及练习三第题。【教学对象分析及其学习需要分析】：这节课的内容是教学用“第几排第几个、第几组第几个、第几层第几号”等方式描述物体的位置。这部分内容是学生在生活中经常接触到的，在一年级时也有了一些初步的感知，学生掌握这部分知识并不感到困难。重点是让学生把这些知识应用到生活中去解决一些实际问题，让他们真切地感受到生活中有数学，数学是有用的，激发学生学习数学的兴趣。【教学目标】1. 使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定列、行的规则。能初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。2. 结合具体情境，使学生经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程，提高思维能力，发展空间观念。3. 使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。【教学重点】：确
