精选优质文档-倾情为你奉上稍复杂的分数乘法应用题教学内容：课本第110112页，稍复杂的分数乘法应用题。教学目标：1会借助线段图，分析稍复杂的分数乘法应用题的数量关系，并解决问题。2让学生经历将现实问题转化为数学问题的过程。3. 提高学生分析和解决数学问题的能力。教学重、难点：会借助线段图，分析稍复杂的分数乘法应用题的数量关系，并解决问题。教学过程：一、创设情景，提出数学问题师：同学们，这节课我们继续来了解我国的世界文化遗产秦兵马俑。请大家仔细观察课本第109页窗口2的第二和第三条信息。思考根据这些信息你能提出哪些数学问题？学生交流，师板书：11号坑占地多少平方米？22号坑有多少尊陶俑陶马？依托学生所提出的数学问题，激发学生探究新知识的兴趣，并导入新课。二、自主、合作探究，建立数学模型（一）解决问题“1号坑占地多少平方米？”1学生交流：该问题是根据窗口中哪条信息所提出的？2师：你能用线段图表示出该条信息及问题吗？教师可点拨：画线段图时我们应该先画什么？再画什么？学生
