n 考核知识点 n 分别从语言和语言学习观点、教师的教学目的、主 要的教学活动和特点、强调哪一方面能力的培养、 教学材料的设计、教师和学生的作用、母语的作用 、对待学生错误的态度等八个方面来理解语法- 翻 译法、直接法、情景法、听说法、认知法、交际法 、全身反应法和任务型语言教学模式，并能够对各 种教学法流派的异同进行横向比较。 n 考核要求 n 领会：八种教学法流派在八个方面的具体内涵。 n 识记：各种教学法流派之间的异同。3.1 教学法描述框架 语言和语言学习观点 教学目的 教学特点 能力培养 材料设计 教师和学生作用 母语的作用 对待学生错误的态度3.2 语法翻译法 n 背景： 语法翻译法是外语教学中历史最长与使用最广泛 的方法之一。无论在我国或国外，早期的外语教学 都普遍采用语法翻译法。18世纪末，欧洲的拉丁语 和希腊语的教学方法大多为语法翻译法。19世纪盛 行的历史比较语言学更为语法翻译法提供了理论基 础：通过翻译的手段和比较母语与外语语音、词汇 和语法的异同达到掌握外语和欣赏外国文学作品的 目的。n 语法翻译法的教学目的是培养学生阅读外语范 文 （特别是古典文学作品）和模仿
