苏教版四年级上册语文练习3教案 教学设计是开展教学活动的前提和基础，它为教学的实施提供可靠的蓝图。通过教学设计，教师可以准确地掌握学生学习的初始状态和学习后的状态，便于有效地控制教学过程。下面由我为大家整理了苏教版四年级上册语文练习3教案，供大家参考。 苏教版四年级上册语文练习3教案1 教学内容本次练习包括“处处留心”、“写好钢笔字”、“读读背背”、“口语交际”、“学写毛笔字”五个板块。 教学目的学习读书时做记号，养成读书做记号的习惯，并体会读书的重要意义，激发学生的读书热情。积累8个描写山水景色的词语。学习歇后语，扩大阅读量与背诵量。继续进行描红、仿影和临写钢笔字、毛笔字的训练。口语交际：学会真诚地赞美他人，陶冶情操。 教学重点熟悉常用记号的作用和使用方法，并通过预习新课文练习使用这些记号。 教学难点“处处留心”与“口语交际” 学情分析学生对成语和名言比较熟悉，但解释起来比较困难。 教学方法以学生自学为主。先放手让学生自己讨论学习，然后老师在进行点拨。
