教学目标：通过对几种常见病句的复 习，让同学们明确语义重复、语序 颠倒、成分残缺和搭配不当四种常 见病句的形式，并能运用修改符号 较准确地修改这四种常见病句。 教学重点：较熟练地修改四种常见病 句，并能正确使用修改符号。 教学难点：修改整个语段的病句。病句是指结构不完整、 语句不通顺、意思表达不 清楚甚至错误的句子。病句常见的几种类型 1.成分残缺6.前后矛盾 2.搭配不当7.分类不当 3.词序颠倒8.用词不当 4.意思重复9.指代不明 5.概念不清10.大小概念并列1、看（默读原句） 2、找（找准病因） 3、改（对症下药） 4、查（是否正确）读句子，谈体会： 1.老师笑嘻嘻的脸上露出严肃的神 情。 2.一进五（1）班的，客人就看见 一张张可爱的笑脸和一阵阵优美的 歌声。 3.百米赛跑的枪声一响，同学们像 一只只脱缰的野狗冲了出去。 4.听到这个悲伤的消息，我的眼珠 子热不住掉了下来。修改病句步骤 1、读句子。 2、找出病因。 3、用修改符号修改。 4、读一读修改后的句子是 否通顺。修改病句时我们应该注意什么？ 不改变句意， 尽量少改动。小医生们 出发了欢迎您1.听到铃声，大家马上立刻
