小狗包弟【学习 目标 】 1.阅读文本，品味文本，提高对语言 的感悟能力，理解作者对小狗包弟的 感情变化； 2.走出文本，感悟作者勇于自我反省 和解剖的精神，联系社会，感受生活 ，认识自我。 教学重难点： 重点：阅读理解、鉴赏评价 难点：课堂拓展、延伸讨论作揖 缉毒 编辑 创伤 解剖 堕落 租赁 叱骂 旸谷 舔舐揪住 满目疮痍 注意下列字读音破题：品评一下，你认为题目小狗包弟应该如何理解？ （1）“小”给 人亲 切、可爱 的感觉 ；“弟”有 是作者家庭成员 、包含喜爱 之意。 （2）“小”给 人惹人怜爱 、是弱者的感受，引 人同情。 （3）联 系课 文看，忠诚 而弱小是作者产 生歉意 的原因。（一）把握情节 引子 艺术家与狗的故（1） 开端 小狗包弟的来历（2） 发展 包弟与我们亲密相处（36） 结局 痛别包弟（10） 尾声 “我”的忏悔（1113） 高潮 包弟成为包袱(7-9) 体味深情 透过文字品味作者的 情感变化 找出文中表达情感的句 子，想一想作者从包弟的故 事中经历了怎样的心路历程 ？与包弟亲 密交往时 不知如何安排包弟时 欲送走包弟时 刚 送走包弟时 送走包弟后 在今天 欢
