荔波县佳荣幼儿园 覃利秋 2016 年6 月13 日思考： 为什么人口8200 万的德国人分享了世界上一半 的諾贝尔奖？答案竟然是不要过早过度开发儿 童智力。所谓“输在起跑线上”是伪命题。 德国宪法禁止超前教育。通过国家介入，禁止 对孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘， 留给孩子大脑更多的想象空间。孩子在小学前“唯一 任务”就是快乐成长。 我们要对起跑线和中国的教育体制重新的 认识了。孩子有自身的成长规律，他们在相应的阶段要做相应的事 情。表面上看中国的学前教育和基础教育很扎实，但他们 的想象力和思考能力已经被破坏掉，由此造成了孩子被动 接受知识而疏于主动思考的习惯。 1. 不该过度开发孩子智力. 孩子智力被过度开发并不是一件 好事情，因为必须给孩子的大脑留下想象空间。过多的知 识会使孩子的大脑变成了计算机的硬盘，常此下去，孩子 的大脑就慢慢地变成了储存器，不会主动思考了。 孩子在入小学前的“唯一的任务”就是快乐成长。因为孩子 的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不应该 违背孩子的成长规律。 2. 超前教育破坏想象力 孩子在成长的过程中需要爬，也需要走，更 需要青春期，
