1、 - 1 - 绍柯教工 20159 号关于在全区教育系统青年教师中开展职业生涯规划设计比赛的通知各基层工会：为切实增强我区教育系统青年教师科学规划职业生涯的意识，不断提高青年教师的职业技能与实践能力，引导广大青年教师自觉践行社会主义核心价值观，胸怀理想，勇于创造，成就人生梦想，决定在全区教育系统青年教师中开展一次以“规划美好人生、推动学校发展” 为主题的青年教 师职业生涯规划设计比赛。有关事项通知如下： 一、比赛主题规划美好人生，推动学校发展二、比赛目的1.通过比赛，引导教育系统青年教师自觉学习，深刻领会习总书记关于“ 中国梦 ”的重要论述，紧密 联系学校实际，把智慧和力量凝聚到学校创新发展、
2、推动教育改革的宏伟实践中来，为实现“ 中国梦” 、“教育梦” 贡献力量。中 国 教 育 工 会 绍 兴 市 柯 桥 区 委 员 会 绍 兴 市 柯 桥 区 教 师 发 展 中 心 文 件 - 2 - 2.通过比赛，帮助广大青年教师深入了解当前教育改革发展的形势和目标任务，认清肩负的使命和岗位职责，坚定理想信念，树立阳光心态，明确奋斗目标，把握成长机遇，努力追求梦想，积极投身学校改革发展。3.通过比赛，引领青年教师将奋斗目标与自身努力结合起来，将责任义务与成长收获结合起来，将个人价值追求与建设“三个柯桥” 结合起来，立足岗位，刻苦学习，踏 实工作，在实现人生价值中建功立业，成就梦想。三、参赛作品
3、的设计与撰写要求1.参赛作品必须有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、所在单位及联系电话。2.职业规划设计书以近期目标和中期目标规划为重点，近期目标规划指今后五年内的职业生涯规划，中期目标规划指今后十年内的职业生涯规划。3.参赛选手可根据自身的实际情况与学校需求、学校环境等方面，按照“ 自我认 知、岗位认知、职业 目标设定、目标实施、自我监控”五大内容 进 行职业生涯规划设计 。4.参赛者必须是参赛作品的原创作者，获奖作品如发现有抄袭、违反他人著作权或其它不符合规定的，即取消其参评资格。四、参赛作品提交1.参赛作品须同时提交书面文档和电子文档：书面文档：提供纸质参赛作品一式 3 份（标题宋体二号，
4、正文仿宋三号、A4 纸打印，黑白、彩色均可）。寄送：柯桥区教师发展中心宋慧老师，邮编 312030。电子文档：参赛作品统一选用 Microsoft Word 格式进行制作，作品通过教体局办公 OA 系统发送至区教师发展中心宋慧老 - 3 - 师，联系电话：84566125。2.要求每个基层工会选送 24 篇。3.投稿截止时间：2015 年 9 月 1 日。五、奖项设置本次比赛设一、二、三等奖和优秀奖若干名。评奖由区教育工会、区教师发展中心聘请有关专家、资深教师组成评委会进行，评委会具有最终解释权。六、评分标准详见附件。请各基层工会接文后，结合本单位实际，积极组织教师尤其是 35 周岁以下青年教
5、师参加本次比赛，努力使参赛过程成为一个促进青年教师成长、凝聚教师人心、共谋学校发展的过程。附件：柯桥区教育系统青年教师职业生涯规划设计比赛评分标准中 国 教 育 工 会 绍 兴 市 柯 桥 区 委 员 会 绍兴市柯桥区教师发展中心2015 年 7 月 1 日抄送：市教育工会，区教体局、区总工会中 国 教 育 工 会 绍 兴 市 柯 桥 区 委 员 会 2015 年 7 月 1 日印发 - 4 - 附件 柯 桥 区 教 育 系 统 青 年 教 师 职 业 生 涯 规 划设 计 比 赛 评 分 标 准 - 6 - 评分要素评分要点具 体 描 述1自我分析清晰、全面、深入、客观，自身优劣势认识清晰。
6、2了解自身的职业兴趣、个性特征、 职业能力和职业 价值观。自我认知（15 分）3能从个人兴趣、成长经历、社会实践和周围人的 评价中分析自我。1了解所处岗位是否适合自身。2熟悉自身岗位的工作内容、工作环境、典型生活方式、未来发展趋势。岗位认知（15 分）3清晰了解自身岗位的胜任标准以及对生活的影响。1总体目标设计符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特 质、价值观），符合实际、可执行、可实现。2具体目标设计对照自我认知和岗位认知（含学科认知）的结果，全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战，具体目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑。职业目标设定（15 分）3备选目标要充分根据个人与环境的评估进行分析确
7、定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关性。1行动计划要发挥本人优势、弥 补本人不足，具有可操作性。2近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰、具有灵活性，长期计划具有导向性。目标实施阶段（20 分）3职业发展路径充分考虑进入途径、 胜任标准等探索结果，符合 逻辑和现实。1科学设定行动计划和职业目标的评估方案， 标准和评估要素明确。2正确评估行动计划实施过程和风险，制定切 实可行的调整方案。职业规划设计书内容（80 分）自我监控（15 分）3方案调整依据个人与环境评估分析确定，并考 虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性。作品完整性内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，明确提出职业目标、 发展路径和行动计划。作品逻辑性职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键。参赛作品设计思路（20 分） 作品美观性结构清晰，版面大方美观，创意新颖。 - 1 -
