4.1.1 成比例线段（1 ） 第四章 图形的相似 教学目标： 知识目标： 初步掌握两个三角形相似的判定条件（两角对应相等 初步掌握两个三角形相似的判定条件（两角对应相等 的两个三角形相似），能够运用三角形相似的条件解 的两个三角形相似），能够运用三角形相似的条件解 决简单的问题。 决简单的问题。 能力目标： 经历两个三角形相似条件的探索过程，进一步发展学 经历两个三角形相似条件的探索过程，进一步发展学 生的探究、交流能力，以及动手、动脑、手脑和谐一 生的探究、交流能力，以及动手、动脑、手脑和谐一 致的习惯。 致的习惯。 情感目标： 发展学生的合情推理能力和初步的逻辑推理意识，体 发展学生的合情推理能力和初步的逻辑推理意识，体 会数学思维的价值。 会数学思维的价值。 重点：初步掌握判定两个三角形相似的条件 重点：初步掌握判定两个三角形相似的条件 难点：判定相似三角形条件的应用 难点：判定相似三角形条件的应用 关键：通过寻找等角来判定两个三角形相似 关键：通过寻找等角来判定两个三角形相似全等形 指能够完全重合的两个图形， 即它们的形状和大小完全相同。 回忆请你欣赏 请你欣赏 黄山松请你欣
