我 我 骄傲， 骄傲， 我是一棵树 我是一棵树 李瑛 李瑛 一、创设情境，导入新课；提示目标。 1、导入新课： 启发：“看到这首诗的题目，你能提出 哪些问题呢？” 你会不会提出：我是一 棵树，有什么可骄傲的呢？ 深深地扎根于土地，用柔弱而坚韧的枝条， 抵御着自然界的雨雪风沙，即便沉积地下也要 变成煤炭奉献着光和热，这就是树的用途， 体现了树的精神。假如你是一株树，你会怎样 去做呢？带着这个问题，我们一起来学习李瑛 的我骄傲，我是一棵树。 学习目标 学习目标 1 1 、 、 “ “ 一棵 一棵 树 树 ” ” 的艺术形象。 的艺术形象。 2 2 、具有高度概括力的语言。 、具有高度概括力的语言。 3 3 、多种修辞手法和象征手法 、多种修辞手法和象征手法 的运用。 的运用。 二、学生自学，质疑问难 1、自学提纲 （1）、了解作者。 （2）、积累字词。 （3）、自由朗读诗歌，要求：读准 字音，读出感情。 （4）、诗人通过想象，把“一棵树” 塑造成怎样的一种形象？ （5）、诗人为什么说“我骄傲，我是 一棵树”？抒发了诗人怎样的感情？ 2、学生按自学提纲自学。1 1 、作者简介 、作者简介 李
