高中语文《咬文嚼字》教案五篇.docx

高中语文咬文嚼字教案五篇 咬文嚼字是朱光潜写的一篇随笔短文。在朱光潜先生的这篇文章里，它却是个褒义词，指在阅读文章或写作时，要有一字不肯放松的谨严精神。下面就是我整理的咬文嚼字教案，希望大家喜欢。 咬文嚼字教案1 教学目标： 1、引导学生分析文章结构，理出观点。 2、结合练习，品味佳句，培养学生的鉴赏能力。 3、通过品味佳句独立见解的能力。 教学重点：培养求真求是“咬文嚼字”的精神。 教学难点：借鉴的分析方法，培养求异创新的思维方式，并运用到写作中去。 教学设备：多媒体课件 教学时数：二课时 第一课时： A、导入 下面两个句子中，哪个更符合林黛玉的形象特征?说明理由。 两弯似蹙非蹙的罥烟眉，一双似喜非喜的含情目。 两弯似蹙非蹙的罥烟眉，一双似泣非泣的含露目。 明确：学生也许会有不同的想法和见解，只要自圆其说即可，教师应该给以相应的鼓励。 总结：师提出自己的观点比较认同第二种描写。 理由：1、含露者，是说黛玉的两眼常似