发现美 体验美 创造美 欣赏美 -找规律说课一、教材分析 二、学情分析 三、教法学法 四、教学流程 五、板书设计 六、学习评价一、教材分析 1.教学内容 找规律是人教版小学数学一年级下册第七单元的内容。 本节课是找规律的第一课时，是最简单的图形变化规律。 2.教材地位及作用 教学目标 教学目标 培养学生探索数学的兴趣，感 受数学的规律美，感受生活中 处处有数学。 让学生在观察、操作等活动 中，探索、领悟、创造规律 ，并能根据规律指出下一个 物体。 通过说一说、涂一涂、摆一摆等活动，培 养学生初步的观察、概括和推理的能力。 情感 目标 知识 目标 能力 目标 3. 教学目标4. 教学重、难点 教学重点 教学难点 理解规律的含 义，掌握找规 律的基本方 法。 能用“_和_是 一组，依次重复出 现。”来表述自己 发现的规律。5. 教学准备 教具准备： 多媒体课件 学具准备： 水彩笔，圆形、三角形、正 方形等不同颜色的学具卡片。二、学情分析 学生在生活中已经或多或少接触到了一些规律性的 现象，只是没有把它作为专项知识进行学习和研究，还没有 上升到理论的高度。在课堂中，只要老师稍加规范和引导，
