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白杨礼赞教案一等奖 白杨礼赞是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民。今天我就与大家分享白杨礼赞优秀教案一等奖，仅供大家参考! 白杨礼赞优秀教案一等奖 教学目标 1.理解本文象征手法的运用。 2.理解排比句和反问句的表达作用。 教学重点、难点 理解本文象征手法的运用。 教学准备 小黑板或课件。 设计思路 白杨礼赞是一篇采用象征手法写作的经典篇目，因而在设计中，对象征手法的理解就成了本文的学习重点。首先在导语中，就先将象征这一写法初步渗透给学生，使学生从理性上认识什么是象征。接下来在整体感知的朗读教学中，引导学生明确文章中白杨树象征什么。在品读教学中引导学生理解：为什么要采用象征这一写法，使学生进一步明确象征手法的作用。 教学时数 四课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 1.教师导人。 (播放歌曲小白杨。)这首歌曾唱遍了大江南北，它歌颂的仅仅是一