爬天都峰教案设计反思 爬天都峰的教学重点是理解“我”爬天都峰的过程。难点是读懂课文最后一段中爸爸的话：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”下面是我为大家整理的爬天都峰教案，供大家参考! 爬天都峰教案设计反思1 1. 学会生字。能正确读写下列词语：暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、勇气、决心等。 2.能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3.把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜了困难。 4.学习养成多读多想的读书方法。 教学重点： 理解“我”爬天都峰的过程。准确掌握“居然”、“终于”、“汲取”等较抽象词语的意思。 教学难点： 1.读懂课文最后一段中爸爸的话：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!” 2.教育学生懂得：一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。 一、提出学习目标 1、谈话导入，引出课题 同学们爬过山吗?能谈一谈你爬山时的感受吗? 2.有一位
