新北师大版五年级数学下册教学目标 1. 知识与技能：结合具体活动情境, 经历测量 石头的试验过程, 探索不规则物体体积的测 量方法。 2. 过程与方法：在实践与探究过程中, 尝试用 多种方法解决实际问题。 3. 情感、态度与价值观：在观察、操作中， 发展学生空间观念。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。但瓶里的水不够高。乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。瓶里的水渐渐升高。不能直接用公式求 出体积怎么办呢?放入石块前 底面长( ), 宽( ), 水面高( ).放入石块后 水面高( ).放入石块后, 水面升高了多少? 水面上升的高度石块的体积是多少? 上升的水的体积= 石块的体积将石块放入盛满水的容器.放入石块.测量溢出的水石块的体积是多少? 溢出的水的体积= 石块的体积.一个长方体容器, 底面长2 分米, 宽1.5 分米 , 放入一个土豆后, 水面升高了0.2 分米, 这 个土豆的体积是多少?数学万花筒 传说两千多年前的一位国王 命令金匠制造一顶纯金的皇冠， 皇冠制好后，他怀疑里面掺有银 子，便请阿基米德鉴定一下。解 决这个问题需要测量出皇冠的体 积，阿基米德一直解决不了这个 难题。 有一天，阿基
