精选优质文档-倾情为你奉上试论新公共管理理论对高校学生工作创新的启示与借鉴1999年到2009年，是我国高等教育快速发展的十年，高等教育进入大众化阶段。截至2011年底，全国各类高等教育总规模达到3167万人，高等教育毛入学率达到26.9%。1高校连年扩招，一方面使更多的优秀青年学生有机会步入大学殿堂接受高等教育，另一方面又使大学生的知识结构、心理状态、个性特点的差异增大，大学生的思想状况也越来越复杂。与此同时，招生就业市场化、办学主体多元化、后勤管理社会化等各种变革层出不穷，高校学生工作正面临着前所未有的挑战。随着市场机制的不断发育成熟，行政体制改革的深化以及政府职能的转变，特别是高校“去行政化”改革的提出，我国高校学生工作的实践模式和研究领域的理论体系都亟待进一步创新。因此，研究当代西方“新公共管理”的主要思想对我国高校学生工作创新无疑具有重要的现实意义。 一、新公共管理理论及其启示 1.新公共管理理论 “新公共管理”最早由胡德（Christopher Hood）在1991年提出，是一种强调责任、产出和绩效，采用商业管理的技术、方法和
