精选优质文档-倾情为你奉上“读写绘”课题小结 一、课题意义:在“减负提质”的模式下,“减负”使得孩子们有了更多的闲暇与自由,作为低年级的老师,我选择了读写绘来充实孩子们的课余生活。读写绘能让孩子们畅游在童话的天地,能让美好从孩子的心 灵流淌到纸上,能让书香浸润着孩子们的童年。那一本本幽默诙谐、耐人寻味的绘本,引领着孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间,一次次的写绘作业让孩子们童心飞扬。这些智慧集成的作品,不仅给孩子们的童年留下美好的回忆,更能让孩子们的学习生活变得趣味无穷。二、课题含义及指导思想: “读写绘”就是师生共读一首歌谣、一本画册,听一个完整的故事、欣赏一部电影等,使孩子在美好的事物中,心灵得到浸润,在幸福中不知不觉地成长,用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法,来让低幼儿童的学习力与创造力得到自由地发挥。 “读写绘”中的“读”,指的是在幼儿阶段所读的绘本及儿歌、童谣,这是生命在这个特定阶段的最佳营养;而“写绘”,是生命在这个特定阶段的完整讲述。通过写绘让孩子们不仅言说着