怎样判定三角形全等(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上1.2怎样判断三角形全等（2）导学案科目：八年级数学上 主备人：李宝军 课型：新授学习目标1、经历探索三角形全等的条件（SAS）的过程，体会分析问题的方法。2、会运用SAS解决问题。重点、难点会运用SAS解决问题。学习过程：一、 创设情境：1、 “角边角”以及“角角边”都是通过两个三角形的三对元素对应相等来判定三角形全等的.除此之外,在两个三角形中,三对元素对应相等的情况还有哪几种？二、 实验与探究：1、探究一（1）已知线段a4cm，b6cm，300，在硬纸板上画出ABC，使BCa，ACb，C300.（2）剪下你画的三角形，与其他同学进行比较，这些三角形能重合吗？（4）通过上面的实验，你能得出什么结论？与同学交流。判定方法3：如果一个三角形的 与另一个三角形的 ，那么这两个三角形全等。2、例2 如图 ，为了测