精选优质文档-倾情为你奉上课堂应变大全:十六条超实用技巧1.停顿法。若学生年龄小,注意力保持不长久,上课时往往听课不专心,思想开小差,影响学习。遇到这种情况,如果教师批评学生,会影响课堂教学按预定计划进行,还容易挫伤学生的学习积极性。这时,教师可以突然停止片刻,把学生的注意力吸引到教师这边来,然后继续上课。2.暗示法。上课时,个别学生精神溜号,或玩小东西,教师可以在讲课的同时,用眼神、手势等暗示学生,使他们集中精力学习。3.提醒法。有的学生上课时看课外书或玩小物件入了迷,教师用停顿法或暗示法不奏效时,可以边讲课边走到该生身边,亲切地摸摸他的头,或用手轻轻地敲击一下他的书或课桌,使其把精力转移到学习上来。4.表扬法。学生多了,课堂表现总会不一样,有专心上课的,有精神溜号的。教师可以根据学生的具体情况,适当地表扬遵守课堂纪律、专心致志学习的学生,号召大家向他们学习,使学生的精力集中起来。5.提问法。临时让不注意听讲的同学回答教师提出的较难问题,他回答不上来,以此来点醒他,使他自觉地纠正错误、专心学习。6.休整法。低如果大部