课堂教学活动设计(共35页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课堂教学活动设计课题小数点移动引起小数大小变化的规律教学内容学习教科书69页的例2、P74例5，完成P70“练一练”第1、2题P75“练一练”第1、2、3题，练习十二的第4题和练习十三的第4题。课时目标1、使学生理解并掌握由小数点移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数乘10、100、1000的积以及除以10、100、1000的商。2、在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、归纳、概括的能力和主动探索数学规律的兴趣。重点难点理解并掌握由小数点移动引起小数大小变化的规律。课前准备教学过程情 境 设 计思考与调整一、 复习引新1、口算。510 5010 5100 501009010 90010 90010 9001002、比较每组两个小数的大小