精选优质文档-倾情为你奉上列表法解决问题教学目标：1、 通过动手操作列表格的方式，学生能够进行有序、合理的分配，以解决实际问题。2、 在对比观察中，进行简单、有序的思考，体会有序才能不重不漏的特点。3、 在解决如何合理“安排货车”的活动中，渗透列表解决问题的策略。4、 学生能在数学实践活动中，积极主动地与同学合作交流。在模拟情境中用数学知识来解决生活中的问题。教学重点：能够结合具体情境有序选择合理的分配方案。教学难点：列表格时有序、合理分配，做到不重不漏。教学过程：课前活动：长大后，你们的理想职业是什么？一、引题1、刚才听同学们说了这么多职业，今天，老师想为大家介绍一种职业：策略师。策略师能在解决问题时，找到最合理的策略方案。历史上，最著名的策略师应该算是孙膑了。还记得刚才老师给你们看的田忌赛马的故事吗？孙膑只是改变了比赛策略，就让田忌转败为胜。可想好的策略在解决问题时的重要性。2、今天，老师就来看看，我们班的同学们在解决问题时，有没有成为策略师的潜力。你们觉得自己有成为策略师的潜力吗？板书：解决问题二、新授
