精选优质文档-倾情为你奉上创业教育理论综述创业教育理论是20世纪80年代后期西方国家提出的一种新的教育理念我国在该领域的研究尚处于起步阶段。创业型人才的内涵连小敏,阮秀庄认为：创业型人才并不是知识型人才的相对概念,它是建立于知识型人才之上、根据社会的现实要求所提出的一个新的人才观。所谓创业型人才,从广义上来讲是指具有开创性的个人。创业型人才的培养有两个维度:一类是培养能通过将知识和技术转化为商机的创业者,即企业家;另一个是非创业人群中具有首创、冒险精神,具备创业技能和独立工作能力以及相应的技术、社交、管理技能的人才。对于后者,在今天的商业环境中更是越来越收到用人机构和个人的重视,他们认为受雇者除了在其本岗位上有良好的表现外,具备一定的企业家特质也是必须的。1创业型大学及创业教育20世纪后期,在欧美乃至亚洲和拉丁美洲,部分大学出现了一种相似的创新格局,即利用自己的知识创新成果,引资创办高技术公司,加速原创性科技成果转化,孵化、催生、兴办新的产业,承担经济发展和提升国家竞争力的重任,由此也给自己带来一个全新的名称,即所谓“创业型大学”(Entre
