精选优质文档-倾情为你奉上关于直线与圆的位置关系说课稿各位老师你们好！ 今天我要为大家讲的课题是直线与圆的位置关系。接下来我将从教材分析、教学策略、学情分析、教学程序及设想这四个方面来进行演讲。一教材分析1 教材的地位与作用 “直线与圆的位置关系”这节课的教材是高中数学2第四章第二节的内容，它是学生在已经掌握“圆的概念性质”和“点和圆的位置关系”的基础上，进一步学习直线与圆的各种不同的位置关系。它是在学生在已获得一定的探究方法的基础上的进一步深化。这一节的内容不仅是在“圆与方程”一章中重要的一种位置关系，同时也是培养同学们的空间想象能力和逻辑思维能力的重要内容，为今后的课程学习打下良好基础。2教学目标（1）知识目标：掌握直线和圆的几种位置关系，熟练掌握判断位置关系的两种方法。判断直线到圆心距离与圆半径的大小关系法和求解个数法。（2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析、收集处理信息、团结协作、语言表达的能力，以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力。（3）情感
