精选优质文档-倾情为你奉上12、看谁记得快又牢教学设计设计意图对于刚二年级的小学生来说，他们还不太会采用记忆的方法，大多采用死记硬背的方式。通过本课的教学，目的在于让学生掌握一些记忆方法，如果采用空洞的语言或文字进行讲解，不太适合小学二年级的心理特征。所以我采用，比一比，赛一赛，议一议，说一说等游戏方式，并采用评选“记忆冠军”的方式，激励孩子们，让孩子们对本课产生兴趣，在游戏中快乐的掌握记忆的方法。教学目标1、通过记忆游戏，让学生感受记忆的乐趣。2、了解记忆是有一些方法的，树立和提高记忆的自信心。3、帮助学生掌握一些简单而有效的记忆方法，增强记忆力。教学重难点帮助学生掌握一些简单而有效的记忆方法，增强记忆力。教学准备：制作一幅“妈妈的购物清单”挂图和艾宾浩斯遗忘曲线图。课时建议：1课时教学过程一、“记忆小博士”进行记忆测试 “传口令”导入新课师：今天，我们将要学习看谁记得快又牢这一课。不过，在上课前，我邀请了一位记忆小博士赖和我们一起上今天的课，让我我用掌声欢迎他的到来。1、手上玩偶：大家好，我是记忆小博士
