精选优质文档-倾情为你奉上课堂观察记录与分析姓名单位学科英语课程名称Unit6 ImwatchingTV Section A (1a-1c)观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）1、学生课前准备：（1）组内群学本课时的词汇，要求做到会读明义。(2) 请阅课本后有关语法附录，了解什么是动词的现在进行时态? 现在进行时的动词结构是怎样的？(3). 现在分词的构成规律有哪些，请列出来？2、 歌曲导入：“What are you doing?”。优点：1、 课前引导学生预习有利于课堂教学效果。2、 以歌曲来导入新课。效果比较好，不但让学生感受到学习英语的乐趣，也为接下来的学习创造了良好的课堂氛围。所布置预习内容较多，个别学困生未能完成。引导目标应该更明确。二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）1教师通过导学案来衔接新旧知识。2. 利用多媒体，幻灯片等来进行词汇教学。3. 小组合作完成
