自考课程与教学论-重点归纳--知识点归纳(共13页).doc

上传人:晟*** 文档编号:9493220 上传时间:2021-12-13 格式:DOC 页数:12 大小:29KB
下载 相关 举报
自考课程与教学论-重点归纳--知识点归纳(共13页).doc_第1页
第1页 / 共12页
自考课程与教学论-重点归纳--知识点归纳(共13页).doc_第2页
第2页 / 共12页
自考课程与教学论-重点归纳--知识点归纳(共13页).doc_第3页
第3页 / 共12页
自考课程与教学论-重点归纳--知识点归纳(共13页).doc_第4页
第4页 / 共12页
自考课程与教学论-重点归纳--知识点归纳(共13页).doc_第5页
第5页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上指导自考课程与教学论 重点归纳 知识点归纳1、1918年,美国著名教育学者博比特出版课程。一般认为这是课程作为独立研究领域诞生的标志。2、科学化课程开发理论发展的里程碑:泰勒。由于泰勒对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,因而被誉为现代评价理论之父,现代课程理论之父。 1914年,出版课程与教学的基本原理是现代课程理论的圣经。 3、泰勒原理的实质是技术兴趣的追求。是通过合法规律的行为而对环境加以控制的人类基本兴趣,它指向对于环境的控制和管理,其核心是控制。 4、科学结构运动与学术中心课程 1959年9月,主席布鲁纳:讨论怎样改进中小学的自然科学教育问题。5、学术中心课程:是指以专门的学术领域为核心开发的课程。 6、实践性课程开发理论:施瓦布的贡献。 7、拉特克:在教育史上第一个倡导教学论的德国教育家。 8、夸没纽斯:捷克著名教育家,理论化、系统化的教学论的创立者。1623年大教学论把一切事物教论一切人类的全部艺术。本书标志着理论化。系统化的教学论的确定。9、卢梭的教学论:爱弥儿影响深远。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。