分子和原子 构成物质的基本微粒说 课 内 容 教 材 分析 教 法 分析 教 学 设计 学 法 指导 学情 分析 教 学 策略教 材 分 析 （一）地位和作用 本章帮助学生用微粒的观点去学习化学，通过观察、想象、类比、模 型化的方法使学生初步理解化学现象的本质。教材第一节首先让学生从身 边的现象和简单的实验入手，通过想象进入微观世界，建立了物质是由微 粒构成的基本观念。但根据微粒的一般性质，只能解释物质的一些物理性 质，却不能解释物质的化学性质。所以，本节内容将一般的微粒具体化为 构成物质的基本粒子-分子、原子、离子，通过实验现象的微观图示，说 明在化学反应中，旧分子破坏和新分子生成是原子重新组合的过程。 分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，本节课，学生将从认识 分子、原子的真实存在，开始认识微观世界，是化学学习由形象到抽象， 从宏观转向微观的开始。因此，本节课的教学内容对学生了解微观世界， 形成微观想象能力至关重要，是继续探索物质结构奥秘，理解质量守恒定 律，解释一切化学反应实质的基础。 教 材 分 析 （二）教学目标 知识与技能 1.知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。
