两三位数的加法和减法(共20页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课 题两位数加两位数的口算主备人徐海燕执教者张元课 型新授课时1授课时间教学目标1能正确地口算两位数加两位数的得数。2感受探索口算方法的不同策略，发展初步的分析、比较和抽象、概况等思维能力。3使学生经历两位数加两位数口算方法的探索过程，体验不同算法间的联系，整合并掌握两位数加两位数的口算方法。教学要点教学重点能正确地口算两位数加两位数的得数。教学难点理解两位数加两位数的口算方法。教学法指导练习法教具准备课件集体智慧个性设计教学后记1、 先学探究1口算：15+4 8+9 20+3 7+16让学生说说是怎样口算的。2出示例1的情境图。学校跳绳比赛活动，你从图中能知道什么？根据这些已知条件可以提出什么问题。教师根据学生的回答板书：小红跳了多少下？小军跳了多少下？2、 交流共享明确问题：“小红比小华多跳23下，小军比小华多28下”是什么意思？分别怎样列式？