1、 经济生活 主观答题方法指导与训练北京：头轻脚重 开放灵活 学科逻辑1.聚焦三维热点（ 教材 、生活、时政）2.凸显四项能力（获取和解读信息 + 调动和运用知识 + 描述和阐释事物 + 论证和探讨问题 ）3.注重基础知识 （理解性知识重于记忆性知识）4.考查综合素质（ 内外结合 ）主观题的类型 依据材料的呈现方式的不同： （ 1）图表式 （ 2）情境式 （ 3）探究式 依据设问的不同的各种类型题 （ 4）体现类 （ 5）意义类 （ 6）认识类 （ 7）寻因类 （ 8）措施类 一、图表式主观题的指导与训练【 高考题例 】 ： （ 2010年江苏卷第 34题）参考答案 : 图表 1表明 :2005
2、年 -2009年 ,江苏省地区 GDP和财政收入都不断增长 （ 2） 图表 2表明 :财政支出逐年增多 ,对教育和社保等民生领域投入逐年增加 （ 2） 图表 1和图表 2共同表明：经济发展是财政收入和财政支出增长的基础。 （ 2）【 常见设问方式 】 ：【 试题一般组成 】 ：由 “ 标题 +图表 +注释 ” 三部分组成（ 1）表一、表二各（或共同）反映了什么经济现象？（ 2）表一、表二有何内在联系？（ 3）请你谈谈对图表所反映现象及其本质的认识。（ 3）有些试题要求提出解决经济问题的 方案 （ 措施 ）。【 命题特点 】 ：（ 1）材料所提的问题一般是当年国内经济热点与 经济常识 重点知识的
3、结合点。（ 2）通过 图表内容的比较， 你需要答出：-要熟悉当年的经济热点，并把热点和经济生活的基本原理联系起来。 体现的一些 经济学道理 反映的 经济变化发展 反映的经济 问题或差距 。（ 3）第三问一般结合材料谈认识。第一步 “审设问 ”【 解题技巧 】 ：（ 1）一种是并列关系（ 2）一种是递进关系：（答题思路： 是什么、为什么、怎么做 ）（ 1） 第一问大都问的是 “图表反映了什么经济现象 ”？（ 2）第二问多是问两个图表之间有何内在联系 ？-因果关系、一分为二、整体和部分、现象与本质的关系。2、微观上认真分析设问的具体要求，对每一问都要咬文嚼字。 是 “ 分别反映 了 ” 还是 “ 共同反映 了 ” ？ 既要写出图表反映的 表面 现象，还要分析现象背后的 本质 问题。1、宏观上把握设问之间的关系：第二步 “审图表 ”3、了解图表中的 某些年份 的 特殊意义【 解题技巧 】 ：1、标题2、注意 纵、横 两个角度总之，必须做到 “上看 ”“下看 ”“左看 ”“右看 ”，把握 数据 信息，了解 中心主题 ，善于 比较分析 ，联系 课本知识 ，针对题目设问，写出具体答案。第三步 “审表注 ”【 解题技巧 】 ：表注是对图表的 补充 ，对答题有着 关键性 的作用或 较大影响特别提醒：在什么范围内（年份、地区、国别）在什么情况下发生了哪些变化说明了什么问题等。开放类主观试题
