《三角形的内角和》教学设计(共10页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上信息化教学设计模板设计者信息姓名沈燕霞电子信箱电话区县上城区学校名称浙江省新思维教育科学研究院日期2015-10-02课题摘要教学题目三角形内角和所属学科数学学时安排1年级四年级所选教材人民教育出版社一、学习内容分析1学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：1、通过量、拼、折等方法，探索和发现三角形内角和是180。 2、已知三角形的两个角的度数，会求出第三个角的度数。 3、积累一些认识图形的经验和方法。过程与方法： 主要通过动手实验法探索新知。情感态度与价值观：在探索中体验发现的乐趣，增强学好数学的信心。 2学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分及知识点之间的关系及其它必要的信息）学习内容：三角形的内角和是三角形的一个重要特征。本课是安排在三角形的概念及分类之后进行的，它是学生以后学习多边形的内角和及解决