精选优质文档-倾情为你奉上雷夫老师的道德发展六阶段 第一阶段：我不想惹麻烦；此阶段个体关注行为的直接后果与自身的厉害关系。也即是说，个体出于一种自我保护本能，体现了趋利避害的意向。这种行为当然是利己的，因为每个人都习惯于把关注点放于自身。处于这一阶段的成人也不在少数，更遑论儿童！ 第二阶段：我想要奖赏；此阶段个体持“对我有何益处”的立场，将正确的行为定义为对自己最有利的行为。为了获得外在的利益（奖赏）而保持良好的行为，是这一阶段思维的主要特征。奖励物变成了行动的刺激物，一旦刺激物不存在，良好的行为将不再出现。此阶段的缺陷是，个体极容易将目标集中于外在的奖赏，而不能真正将良好行为上升到自觉行动。 第三阶段：我想取悦某人；此阶段自我进入社会，扮演社会角色。个体关注其他人赞成或反对的态度，保持与周围社会角色的和谐一致。在这一阶段，人们已将注意力投射到他人的态度上，因此具备了一定的社会属性。他们做好某事的动机，往往是为了博得某些人的好感。如果这一思维模式一直持续下去的话，人们活着的目的就是为了他人，而不是为了自己，这样的人，早晚会迷失自己。
