精选优质文档-倾情为你奉上高三年级德育工作实施细则一、学生生理、心理发育的主要特点和阶段学习特点1、学生生理发育的主要特点高三学生处于青少年向青年过渡的完成阶段，是生长发育的重要时期，脑和神经系统的基本成熟。高中男生正处于性萌动阶段，女生则处于性成熟阶段。身体发育、思维发展处于迅速成长时期，学生逐步意识自我，控制能力逐步增强。从教育学的角度讲，青春期是未成年人向成年人的过渡时期，是心理“断乳”期，处在青春期的中学生清纯、幼稚，充满了青春的朝气和活力，内心情感丰富，但又复杂多变。有些学生对青春期出现的一系列生理、心理变化感到神奇、苦恼，甚至恐惧，表现为与异性交往中带有种种模糊认识，并且伴随着情感与意志的不协调、不统一。随着改革开放的进展，社会传媒日渐发达，大量性信息随之进入学生视野。在这种环境下，学生尚不具备社会生活能力，且自控能力较差，性意识的偏差往往会使他们发主不该发生的行为。因此，对处于这一阶段的孩子，应及时进行有关性方面的知识教育。有的放矢地做好青春期健康教育工作，为学生的身心健康打下良好基础。2 、学生心理品质发展的主要特点高三阶段初步完
