初中课外古诗词阅读赏析专题训练(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上世纪金榜课外古诗词阅读赏析专题训练举例分析：例一、十五夜望月 【王健】中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1、这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？（当时诗人孤独难眠，久久地望月苦思；心境凄凉。）2、诗评家认为此诗之妙妙在后两句，请简要分析。（诗人推己及人，扩大了望月的范围，境界高远。明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”。表现手法含蓄、委婉。）例二、夜雨寄北 【李商隐】君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1、“秋”字在诗中除交代季节外，还起到什么作用？（烘托人物的心情。）2、请用简洁的语言写出诗人今夜的心境。（面对残烛，夜深不眠。在巴山夜雨中展读亲友询问归期的来信，心中充满归期无期的孤寂。） 实战演练：1.山中留客(张旭) 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。(1) 首句