精选优质文档-倾情为你奉上行政听课点评（第1、2周）从开学第一天开始，全体行政人员对部分老师进行随堂听课，并参与校级课改研究课的观摩。截止9月14日（第二周）共听了24节课，其中语文11节，数学6节，英语4节，体育1节，科学1节，美术1节。一、总体印象：被听课的教师均能做到先备课，再上课，教学行为基本规范，随堂课基本能完成教学任务，教研课上出了较高的水平。大多数教师做到适度超前备课，但也有个别教师超前较多。少数教师教学细节不够严谨，这与教师的学科知识不深厚和课前的钻研（钻研教材与研究学情）不透息息相关。新分配的教师还不太会上课，教学效率不高。从随堂听课的情况来看，我们每一位老师要注意的是：提高课堂教学的有效性，备好课是关键。我们设计的教案必须规范实用，而不是为了应付“六认真”的检查，要强化二次备课的意识，杜绝抄袭教案和上课不带备课笔记的不正常现象。要自觉按照学校“三二三”课堂模式来展开教学，年级组要统一作业内容与格式。每一堂课均要认真钻研教材，在“以学生的学为主体”的原则下，创新教法，力争改变程式化的倾向。二、具体评析：（一）、语文徐龙钰
