1、- 1 -在全区初中学校发展共同体建设现场推进会上的讲话周明龙2018 年 10 月 26 日同志们：今天，我们召开全区初中学校发展共同体建设现场推进会，主要任务是总结前一阶段工作的成绩与经验，分析存在问题与不足，寻找改进思路与措施，动员全区初中学校发展共同体，以“教育生态优化年”为契机，凝心聚力，真抓实干，奋进新时代，谋求新作为，全面提升全区初中学校办学品质。刚 才 ， 我 们 观 摩 了 国 际 学 校 发 展 共 同 体 的 课 堂 教 学 、 班 会 课 、德 育 主 题 活 动 、 教 学 沙 龙 、 学 生 社 团 、 大 课 间 跑 操 及 学 校 文 化 展示 ， 观 看 了
2、国 际 学 校 共 同 体 建 设 专 题 片 ， 听 取 了 两 个 学 校 经 验 介绍 及 工 作 表 态 。 教 研 室 和 中 教 科 分 别 就 2018 年 中 考 成 绩 和 学 校 常规 管 理 与 共 同 体 建 设 现 状 作 了 总 结 分 析 ， 并 提 出 了 新 的 工 作 要 求 。下 面 ， 我 代 表 党 工 委 、 局 长 室 ， 讲 两 个 方 面 的 内 容 ， 供 大 家 参 考 。一、关于初中学校发展共同体建设的工作回顾今 年 3 月 以 来 ， 按 照 国 家 、省 、市 关 于 有 效 推 动 初 中 学 校 优 质均 衡 发 展 、大 力 促
3、 进 初 中 教 育 内 涵 发 展 和 全 面 提 升 的 要 求 ，全 区 初中 学 校 发 展 共 同 体 相 继 成 立 。 八 个 共 同 体 ， 启 动 虽 有 先 后 ， 但 大家 积 极 性 高 ， 互 动 性 强 ， 发 展 坚 实 ， 成 效 明 显 。 8 月 24 日 ， 江苏 教 育 报 头 版 推 介 了 我 区 初 中 共 同 体 建 设 情 况 及 初 步 成 效 。 8- 2 -月 27 日 ， 党 工 委 、 局 长 室 在 实 验 初 中 组 织 召 开 全 区 初 中 共 同 体 深度 融 合 现 场 推 进 会 ， 会 议 强 调 全 区 初 中 教
4、育 要 聚 焦 质 量 提 升 ， 以“四 个 推 进 ”（ 行 政 推 进 、 现 场 推 进 、 教 研 推 进 、 考 核 推 进 ） 为 抓手 ， 促 进 学 校 高 质 量 、 高 品 质 发 展 。 会 后 ， 各 共 同 体 学 校 结 合 开学 工 作 ， 一 方 面 进 一 步 健 全 组 织 架 构 和 工 作 方 案 ， 另 一 方 面 在 教学 研 讨 、 德 育 管 理 、 教 师 交 流 等 方 面 纷 纷 拿 出 措 施 ， 开 展 活 动 ，全 区 初 中 共 同 体 呈 现 出 良 好 的 发 展 格 局 ， 一 片 欣 欣 向 荣 。国际学校共同体启动早、效
5、果好。4 月 10 日召开成立大会，制定共同体章程及发展规划，出台联席会议、教师培训、教学研讨等系列制度。4 月 18 日，召开共同体教育教学工作探讨会，国际初中中考学科教师举行了研讨课展示，四校统一进行了模考分析，统一了共同体教学阶段性目标和措施。5 月 4 日、5 日，国际初中中考学科深入成员校开展“同课异构”公开教学活动。5 月 24 日举行班会课研讨活动，国际初中 2 名教师分别开设班会课，促进共同体德育交流。9 月以来，该共同体举行中考科目教学研讨活动，再次召开四校校长研讨会，决定将国际初中的六大节日（语文悦读节、数学文化节、英语文化节、体育文化节、艺术文化节、科技节）适度延伸，辐射
6、到共同体其他学校。今天现场会上的课堂教学和德育、教学、社团、文体活动，不是临时的应景安排，而是在前期扎实活动基础上的一个汇报展示。实验初中共同体规划科学，活动精彩。4、5 月份招生季共同体总校校长即参与另三所学校初中招生宣传，率先实现招生融合。为统一共同体建设思想，明确工作思路，8 月份召开解- 3 -放思想大讨论专题工作会议，围绕八大问题进行了深入交流，形成广泛共识。8 月 27 日，承办全区初中共同体深度融合现场推进会后，相继举行了分校挂牌仪式，召开共同体教研组长会议，统一了教学进度、质量检测与分析、教学研讨活动安排。8 月底，总校向共同体成员校派送骨干教师 9 人，参与教学和管理工作，获
7、得家长和社会广泛认可。9 月中下旬，总校和成员校骨干教师先后两次到各校开设公开教学研讨课，课堂精彩纷呈，受到听课教师一致好评。区二中共同体条块分明，注重实效。共同体目前形成党建、行政、教学和德育工作条块，各个条块之间 QQ 联动，微信互动平台已经建立并逐步生动起来，学校与学校、教师与教师线上与线下的交流渠道不断拓宽。共同体活动开展丰富多彩、形式多样。9 月以来，共同体揭牌仪式如期举行，邀请教育局相关同志参加共同体建设会议，研讨共同体建设与发展工作；聘请学科领域专家徐德培，面向共同体学校举办班主任工作经验交流会；10 月份在锦西中学开展语文学科教学研讨会，实际效果明显。区三中共同体深度融合，科研
8、当先。成立以来，共同体以教科研、学生管理、学校管理等三方面为抓手，促进共同体深度融合。8 月份，区教育局和仙女镇政府研究决定，实行区三中和区一中初一新生混合编班、统一教学、共享资源，真正实现三中和一中的招生、教学、德育的深度融合。9 月，区三中共同体举行挂牌仪式；27 日，区三中共同体成员校齐聚昭关中学，开展教学研讨活动。该共同体着力打造“教学研究共同体” ，- 4 -发挥集体优势，实现资源共享。仙城中学共同体务实推动，筹划合理。上半年建立共同体领导小组，明确分工，并在仙城中学设立专用办公室。四校班主任及学科备课组教师建立了微信群，适时交流教育教学工作。建立共享的“教育资源”网站，优化共同体资
9、源。9 月 21 日，四校校长及分管校长在仙城中学召开专题会议，明确了秋学期共同体工作计划，突出了在德育、教学研讨及教师结对培养等方面的深度融合。大 桥 镇 中 共 同 体 教 科 研 先 导 ， 德 育 活 动 激 励 。 8 月 召 开 新 学年 共 同 体 领 导 小 组 会 议 ， 确 立 了 共 建 、 共 赢 、 同 发 展 的 理 念 ， 通过 了 共 同 体 实 施 方 案 及 活 动 安 排 。 9 月 召 开 了 共 同 体 教 学 工 作 会议 ， 明 确 联 谊 质 量 检 测 的 各 项 安 排 ， 并 建 立 了 共 同 体 学 科 中 心 组 ，充 分 发 挥 各
10、 校 优 势 学 科 的 辐 射 作 用 ， 力 促 共 同 体 质 量 提 升 。 10 月举 行 共 同 体 七 年 级 换 巾 仪 式 观 摩 活 动 ， 强 化 德 育 活 动 的 激 励 作 用 。空港中学共同体资源共享，突出教科研。该共同体充分利用空港中学“日日清、周周清”优质资源切实开展共建共享活动。9 月，空港中学共同体新学期领导小组会议研究决定新学年度共同体工作将突出“名师导引、结对成长” ，促进共同体骨干教师成长；突出“专家引领、资源共享” ，凝聚办学理念，丰富学校办学内涵；突出“整合力量，共同提高” ，促进共同体学科均衡发展，努力打造“教学研究共同体” 。邵伯镇中共同体分
11、工到位，成效明显。共同体四校齐头并进，着力统筹推进共同体学校管理、教育教学、德育活动等方- 5 -面深度融合，努力探索学校共同体合作新模式。9 月，四校召开校长、分管校长工作会议，明确共享教育教学资源、共同开展集体备课和教学研讨、共同学校管理、共同德育管理和共同开展师资培训的目标，并明确相关措施和具体要求。10 月，共同体在杨庄中学举行语文教学研讨活动，邀请初中语文教研员参与，有效提升了共同体教研效果。我区初中共同体建设时间短，批次有先后，取得如此成绩，实属不易，凝聚着全区各级领导和社会的关心与支持，凝聚着广大初中教育工作者，特别是在座各位同志的智慧和汗水。在此，我代表党工委、局长室，向大家表
12、示衷心的感谢和崇高的敬意！成绩令人振奋，问题不容忽视。目前我区初中共同体建设工作还存在一些困难和问题，突出表现在：共同体建设的思路有待进一步开阔，共同体建设的整体规划还需完善；共同体成员校的协作有待进一步加强，共同体建设的融合度还需强化；共同体之间的发展仍有不平衡，少数共同体工作需要加强；共同体的自身特色不够鲜明，在特色建设上尚需努力，等等。这些问题需要在今后的工作中深入研究，切实加以解决。二、关于下阶段初中共同体工作的目标和任务下一阶段，初中学校发展共同体要紧紧围绕“教育生态优化年”的目标任务，进一步强化共同体工作的整体设计，整合成员学校资源，完善组织架构，明晰目标思路，采取切实有效措施，着
13、力深度融合，聚焦课堂教学改革，深化精致管理，切实开- 6 -展教科研活动，推进学校文化提升，完善科学公平的考评机制，努力促进全区初中教育高质量、高品质发展。 1.实现共同体合作交流机制化，让共同体建设更有张力全区初中共同体要坚持头雁领航、 “一盘棋”联动，每个共同体领衔学校校长为总校长，是共同体的第一责任人，牵头组织活动。共同体成员学校校长组成的领导小组统筹协调、研究制定工作计划和项目活动内容，成员学校校长为共同体建设的具体责任人。各共同体领导小组每月至少召开一次例会（中教科、教研室派员参加） ，共同磋商共同体建设中的管理、德育、教学、招生、教科研等问题，促进共同体党、政、工、团、学深度融合。
14、要根据共同体实情在领导小组下设立各个工作小组、建立相应交流平台、完善工作机制，明确具体负责人工作责任，切实开展相应的共同体建设工作。2.力求共同体活动多样化，让共同体建设更有魅力全区初中各共同体要多开展活动，以多样化的活动推动共同体建设。各共同体既要坚持雷打不动的规定活动，如领导小组工作交流例会、同课异构教学研讨活动、同步检测与质量分析活动、德育主题活动等。也要开展各具特点的特色活动，如教师论坛、教学沙龙、读书交流会、教学大比武、师生体艺展演等。各项活动要紧扣教育教学质量提高，围绕德育和学校文化一体化建设，实现教师队伍建设和学校管理品位提升，不断丰富共同体建设内涵，实施常态和动态结合、常规和专
15、项结合，力求活动多样化、工作实效化，有力促进初中共同体学校健康可持续发展。- 7 -3.实行共同体资源共享平台化，让共同体建设更有效力为 实 现 共 同 体 内 部 优 质 资 源 共 享 ， 各 共 同 体 要 建 立 完 善 共 同体 信 息 网 络 平 台 ， 构 建 基 于 网 络 的 联 合 教 研 新 方 式 ， 共 享 优 秀 教学 设 计 、 优 秀 课 件 、 精 选 习 题 等 课 程 资 源 。 依 托 专 题 培 训 、 集 体研 讨 、 经 验 交 流 等 多 种 形 式 ， 推 介 学 校 之 间 的 优 秀 资 源 ， 包 括 管理 制 度 、 学 校 文 化 、
16、 办 学 特 色 、 师 资 培 训 、 学 生 管 理 、 综 合 实 践活 动 、 学 校 课 程 、 教 科 研 成 果 等 方 面 。 同 时 ， 以 共 同 体 学 科 教 研组 QQ 群 或 微 信 群 为 网 络 平 台 ， 开 展 教 学 对 话 与 交 流 ， 使 资 源 成为 教 研 创 新 的 基 石 ， 使 教 研 成 果 快 速 转 化 ， 使 教 师 学 习 交 流 有 载体 。4.实现共同体教学管理精准化，让共同体建设更有推力各 共 同 体 要 积 极 贯 彻 落 实 扬 州 市 中 小 学 教 学 管 理 指 导 意 见 ，校 长 、 分 管 校 长 、 教 导
17、 主 任 要 坚 守 责 任 、 勇 于 担 当 、 靠 前 指 挥 ，积 极 进 课 堂 、 进 教 研 组 、 进 备 课 组 ， 与 一 线 教 师 步 调 一 致 、 协 同一 心 、 发 力 一 处 。 要 狠 抓 备 课 、 上 课 、 作 业 、 辅 导 、 考 试 等 各 个环 节 的 规 范 有 效 。 暑 期 ， 我 区 初 中 实 行 均 衡 分 班 以 后 ， 极 大 地 调动 了 学 校 和 师 生 的 积 极 性 。 但 少 数 家 长 仍 有 误 解 ， 我 们 一 方 面 要加 强 正 面 宣 传 ， 一 方 面 要 加 强 培 尖 和 补 差 ， 特 别 是
18、创 新 拔 尖 人 才的 培 养 上 ， 各 校 要 采 取 切 实 措 施 ， 做 出 业 绩 、 做 出 特 色 ， 加 大 培尖 力 度 ， 为 高 中 拔 尖 人 才 培 养 奠 定 坚 实 基 础 。 国 际 初 中 等 几 所 学校 的 提 优 工 作 很 有 创 意 ， 也 有 实 效 ， 请 各 校 结 合 实 情 借 鉴 实 施 。5.力争共同体教师培训和交流常态化，让共同体建设更有活力各共同体要结合实际成立教师发展中心、班主任工作室、- 8 -学科中心组等教师培养组织，依据共同体教师发展计划，为教师的专业成长搭建更广阔的平台。重点聚焦薄弱学校和学科，通过师徒结对、跟岗培训、
19、开设讲座等形式，指导、帮助教师个人职业发展和专业成长，促进理念、资源和成果共享，提高专业技能和课堂教学效益。教师交流要坚持适度流动、扶弱培优。这方面实验初中共同体做得相当好，今年新学期实验初中克服困难，向 3 所成员校派送 9 名干部和教师，获得家长赞誉。要建立共同体内部教师、干部交流机制，各共同体成员单位每年要互派中层 1-2 名、骨干教师 3-5 名开展管理及教学交流，局里将在政策和待遇上予以大力支持，有效促进教师交流的深度融合。6.实行共同体评价考核一体化，让共同体建设更有动力评价考核要尊重共同体成员学校的原有基础和教育规律，客观认识共同体建设中取得的实际进步，突出“看起点、比增量”和“
20、依标准、比周边”的分层动态考核重点，既有纵向发展考量，也有横向观照比较。鼓励各共同体立足自身实际，打造自选项目和特色项目，创树品牌。评价考核更要突出“一荣俱荣、一损俱损”的捆绑方式，根据评价指标，既看各共同体成员学校各自进退质态，更看共同体所有成员学校进退总位次。综合考核的结果，直接与年度评优、教师职称指标分配和校长年度绩效挂钩，打破原有的评优和职称指标按校、按片平均分配的格局，局里对取得重大成绩的团体和个人将增加奖励的力度。同志们，推进初中学校发展共同体建设，提高初中教育质- 9 -量，意义重大而深远，任务光荣而艰巨。区委、区政府对我们寄予厚望，百万江都人民翘首以盼。让我们不忘初心，坚守责任，凝心聚力，扎实工作，努力推动全区初中教育高质量、高品质发展！最后祝同志们工作顺利，身体健康，阖家幸福！
