精选优质文档-倾情为你奉上观沧海教学设想教学目标：1、 理解这首诗的内容，领会其中抒发的感情。2、 体味本诗情景交融的特点和谴词造句的妙处。重难点分析：1、 诗人的抱负如何含蓄地融合在写景的词句中？2、 体会本诗慷慨激昂的情感和开阔的意境。教学过程一、导入（播放三国演义片头曲。）看过三国演义的同学一定熟悉曹操，你们认为，曹操是个怎样的人？学生发言。教师总结。（幻灯片：曹操的照片；文字：“奸雄”、“政治家、军事家、诗人”）历史上称曹操为“奸雄”，实际上是偏颇之见。说他“奸”是认为他篡夺了汉家的天下，可事实却是，直到他死去，曹操都一直自称“宰相”，从未称帝。他曾在让县自明本志中表述了自己的心志，说：“身为宰相，人臣之贵以极，意望已过矣。”（幻灯片：文字： “身为宰相，人臣之贵以极，意望已过矣。”选自让县自明本志）至于他对自己一生的评价，他是这样说的“设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。”（幻灯片：文字：“设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。” 选自让县自明本志）
