精选优质文档-倾情为你奉上观察我们的身体 教学要求1、能有顺序、有目的、仔细地观察我们的身体。2、尝试自己提出研究问题，能通过看、听、摸等手段对自己和同学的身体结构有个粗略的了解，并由此产生进一步观察和认识自己身体的兴趣。3、能用文字、图画等形式记录和呈现观察结果，和同学交流，相互评价观察结果。4、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢等几部分组成，左右对称。5、在对人体的基本组成的观察中，发现人体构造的精巧与和谐之美。体验身体残障所带来的不方便，爱护自己的身体，关心和善待身体有残障的人。教学准备白纸、全身图投影片、残疾人图片、放大镜、尺子、纸筒等。教学活动过程1、观察身体的基本组成和外形特点。同学们，你们喜欢画画吗？我们来画一画人。先想一想你准备画谁？画些什么？然后仔细观察一下再画一画。先说一说画了身体的哪几个部分？每个部分有什么特点？再让大家猜一猜：你画的是谁？出示人体全身图（投影），认识人体各部分的名称：头、颈、上肢、下肢、躯干等。观察同桌同学身体各部分的特点（包括结构灵活、左右对称、长短粗细等），然后介绍
