轴对称现象教案(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上轴对称现象教学设计方案青海师范大学附属第三中学 马晓燕课题名称轴对称科 目数 学年 级八 年 级教 学时 间一 课 时学习者分 析学生已经学过一些平面图形的特征，形成了一定的空间观念。自然界和日常生活中具有轴对称性质的很多事物，也为学生奠定了感性基础。教 学目 标知识与技能目标 理解轴对称图形，两个图形关于某直线对称的概念。了解轴对称图形的对称轴，两个图形关于某直线对称的对称轴、对应点。了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系。过程与方法目标 经历“观察-比较-操作-概括-检验-应用”的学习过程,培养学生的动手实践能力、抽象思维和空间想象能力。情感态度价值观目标通过对丰富的轴对称现象的认识，进一步培养学生积极的情感、态度，促进观察、分析、归纳、概括等一般能力和审美能力的提高。重 点：轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念。难 点：轴对称图形和两个图形关于某直线对称的区别和联系。教