精选优质文档-倾情为你奉上部编版小学语文一年级下册文具的家教学设计教学目标：1、会认13个生字，会写“文、次、找、平、办、让、包”7个生字，并端正整洁的书写，培养学生良好的书写习惯。能自主积累词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。教学重点：1、会写生字。并能自主积累词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：1、 理解课文，养成爱护学习用具的好习惯。教学准备：捡到的学习用品、生字卡片、多媒体课件。课时安排：2课时教学过程第一课时课时目标1、 认识13个生字，会写“文、次、找、平、办、让、包”7个生字。认识偏旁“斤”。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。一、情景导入1、 小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗？（出示课件）2、 小朋友自由发言。3、 教师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！（出示捡到的玩具）可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一
