精选优质文档-倾情为你奉上隔离与物种的形成教学设计井陉县第二中学 崔彦芹一、 教材地位隔离与物种的形成在本章中起承上启下的作用现代生物进化理论认为，隔离是物种形成的必要条件。教材中重点介绍了地理隔离导致生殖隔离形成物种的过程。教材中通过列举大量的实例，引导学生理解这一物种形成的过程。地理隔离形成了差异，其实质是因为自然选择对种群基因频率进行定向选择的结果，当这一差异越来越大时，形成生殖隔离，通过分析，使学生感悟生物进化是一个量变到质变的过程，是一个长期的历史过程。二、 学情分析县级学校条件有限，尤其我校实验室条件较差，很多实验学生不能亲自操作。学生知识面不够广，基础也比较薄弱，要求老师讲课得重基础，抓落实，方法新，还要接地气。三、 教学目标1、知识目标（1）、举例说明物种、隔离的概念。（2）、理解地理隔离和生殖隔离。（3）、理解隔离在生物进化中的作用。（4）、说明现代生物进化理论的主要内容2、能力目标（1）培养学生观察、分析、判断的思维能力（2）运用生物进化观点解释一些生物现象3、情感目标（
