精选优质文档-倾情为你奉上策略与方法（三） 69教学目标：1、经历对知识回顾和整理的过程，使所学知识系统化、网络化。2、通过回顾整理，了解研究数学问题的一般步骤和方法。3、体会根据解决问题的需要来选择合适的策略与方法，感受数学的应用价值。教学重点: 根据解决问题的需要来选择合适的策略与方法，感受数学的应用价值。教学用具：多媒体课件教学过程：一、创设情境，导入复习 出示一个不规则的鱼缸。组织学生思考：你能求出这只鱼缸里大约放了多少升水吗？学生回答后指出：同学们想出的很多办法，但无论采用什么方法，我们都要运用一些基本的立体图形体积的计算方法。这节课，我们就一起来复习“立体图形的体积”。板书课题：立体图形的体积（复习）。二、梳理公式，归纳步骤和方法1.回忆体积计算公式（1）看到课题，你想到了哪些基本的立体图形？（长方体、正方体、圆柱体、圆锥体。）（2）什么叫做物体的体积？你会用字母表示这些立体图形的体积计算公式吗？（学生回答后，教师在相应的图形旁边板书体积公
